L'assignatura de noves tecnologies aplicades a l'educació ha estat molt útil i interessant per conèixer les avantatges que té la tecnologia en el camp de l'educació; és a dir,m'ha servit per aprendre els diferents programes que podem utilitzar per portar a terme una sessió, per poder fer les classes més entretingudes, dinàmiques i alhora comprensives.
Al començar l'assignatura em va donar la sensació de que era molt més simple del que realment és. Ha donat molt de sí i m'ha donat molt que aprendre. Dins d'un mateix programa que ja coneixia, desconeixia moltes altres funcions que tenia i a més a més molt importants per portar a terme una classe i fer-la més atractiva.
Per finalitzar l'última actualització, crec que l'assignatura de NTAE és necessària. Encara que alguns com podria ser jo, no ens agradin massa les noves tecnologies perquè principalment no entenc gaire, són necessàries utilitzar-les en moltes situacions en l'àmbit de l'educació ja que, sempre hem de pensar en com els alumnes poden aprendre (mètodes d'aprenentatge) i de quina manera millor.
dilluns, 12 de gener del 2009
dijous, 4 de desembre del 2008
3 de desembre- Dia Internacional de les persones amb discapacitat
Al 1983, l'Assamblea General de les Nacions Unides va declarar el“Deceni de les Nacions Unides pels Impedits", ho van crear perquè es tinguessin en compte a totes aquelles persones que tenien algun tipus de discapacitat i poguessin gaudir de les igualtats de drets que tenien les demés persones, considerades "normals" i al 1992 va passar a anomenar-ho Dia Internacional de les persones amb discapacitat.
Cada any és celebra el Dia Internacional de les persones amb discapacitat. Té com objecte sensibilitzar l'opinió pública sobre les qüestions relacionades amb la discapacitat i mobilitzar el recolzament sobre la dignitat, els drets i el benestar de les persones amb discapacitat, per garantir la seva efectiva participació en el desenvolupament social, accés igualitari al món laboral, educació, salut i protecció social.
Penjo això, perquè els que no fan el magisteri d'educació especial, poguin veure que tenen sempre que tenir en compte a totes les persones, sempre que pensin en fer una activitat han de pensar en tothom i un cop amb el "tothom" amb persones amb el seu nom i cognom.
dimarts, 25 de novembre del 2008
Aplicació didàctica de les PDI
Les PDI, són les pissarres digitals interactives que tots ja coneixem. Aquestes ens donen un ampli ventall d'avantatges en comparació amb la pissarra de guix.
L'objectiu és utilitzar les noves teconologies a l'aula per crear un ambient més dinàmic i potenciar un millor aprenentatge i corregir la mancança d'atenció a classe. Aquestes pissarres les podem trobar en escoles tan públiques com privades.
L'objectiu és utilitzar les noves teconologies a l'aula per crear un ambient més dinàmic i potenciar un millor aprenentatge i corregir la mancança d'atenció a classe. Aquestes pissarres les podem trobar en escoles tan públiques com privades.
En aquest video podem veure com imparteixen dues classes i ens enumeren algunes de les avantatges que tenen a l'hora de fer les classes amb les PDI.
dimecres, 19 de novembre del 2008
Mapa conceptual gràcies a Cmap tools
Ahir vam conèixer un nou programa CmapTools.
Aquest programa és per confeccionar mapes conceptuals de forma ràpida i fàcil; a més té un avantatge molt interessant, a l'hora de relacionar un concepte amb un altre mitjançant una fletxa, es pot escriure un connector al mig d'aquesta .
Al següent link us adjunto el resultat del meu mapa conceptual, en el qual es pot clicar ens uns quadrats que hi ha sota dels noms de les pàgines webs, aquests quadrats són enllaços cap aquella pàgina:
http://grups.blanquerna.url.edu/ntae-1d/carlotald/mapainternet2.html
Aquest programa és per confeccionar mapes conceptuals de forma ràpida i fàcil; a més té un avantatge molt interessant, a l'hora de relacionar un concepte amb un altre mitjançant una fletxa, es pot escriure un connector al mig d'aquesta .
Al següent link us adjunto el resultat del meu mapa conceptual, en el qual es pot clicar ens uns quadrats que hi ha sota dels noms de les pàgines webs, aquests quadrats són enllaços cap aquella pàgina:
http://grups.blanquerna.url.edu/ntae-1d/carlotald/mapainternet2.html
dimarts, 18 de novembre del 2008
Resum i comentari de la conferència (Blogs)
El passat 12 de novembre, a l'auditori de la universitat, va venir una professora del CEIP Drassanes a donar-nos una conferència sobre els blogs, l'Anna Pérez.
Abans d'entrar a explicar els blogs educatius ens va fer una introducció per situar-nos en el món d'Internet.
Primer va parlar d'Internet, que significa accedir a un món multimèdia i audiovisual, és un món que ha anat evolucionant cap a la comunicació a través del sentits. A continuació va explicar que fa uns anys van inventar la Web 1.0, que era un tipus de web estàtica amb documents que mai s'actualitzaven i els continguts dirigits a la navegació (HTML i GIF); ara funcionem amb Web 2.0 (evolució de Web 1.0), en aquesta podem crear continguts perquè tots som usuaris, per exemple: Blogger, Ebay, Youtube, Skype, Facebook, Fotolog, etc. Web 2.0 es centra en la comunicació, en l'usuari, ja que produeix un canvi constant de la informació.
Els blocs estan arreu del món i ens permeten fer xarxa, ja que ens podem anar comunicant a través de comentaris. També han anat evolucionant, com per exemple, els "posts" (una notícia en un bloc) ara van acompanyats de fotografies, de galeries d'imatges, de videos i d'audio.
Amb això ens va fer veure que són molt útils, tant per l'ús personal, l'ús professional, com per penjar una activitat feta a l'escola i ser comentada per altres escoles o nens que els hi hagi agradat, etc.
Mentres continuava parlant dels blocs va definir que és el wiki, un lloc web, on les seves pàgines web poden ser editades per molts voluntaris a través del navegador web i els usuaris poden crear, modificar o esborrar un mateix text que comparteixen i, els bloglines, programa que permet tenir tots els blos d'interés en un sol bloc.
-La conferència al principi la vaig trobar interessant, quan explicava les diferents webs, que era exactament un blog i alguna definició més, però quan va començar a endinsar-se en els blogs de la seva escola, el tipus d'activitats que feien(escrits, videos i "radio") com i perquè les feien, qui els hi contestava en aquell post, etc. se'm va començar a fer pesat i és allò que sense voler desconnectar desconnectes, és a dir, sents però realment no escoltes, a la que deia alguna definició si que l'agafava com la de les wikis però es va fer una mica pesat.
Recomanaria per un altre vegada fer-la més curta, de manera que no fos tan repetitiva.
Abans d'entrar a explicar els blogs educatius ens va fer una introducció per situar-nos en el món d'Internet.
Primer va parlar d'Internet, que significa accedir a un món multimèdia i audiovisual, és un món que ha anat evolucionant cap a la comunicació a través del sentits. A continuació va explicar que fa uns anys van inventar la Web 1.0, que era un tipus de web estàtica amb documents que mai s'actualitzaven i els continguts dirigits a la navegació (HTML i GIF); ara funcionem amb Web 2.0 (evolució de Web 1.0), en aquesta podem crear continguts perquè tots som usuaris, per exemple: Blogger, Ebay, Youtube, Skype, Facebook, Fotolog, etc. Web 2.0 es centra en la comunicació, en l'usuari, ja que produeix un canvi constant de la informació.
Els blocs estan arreu del món i ens permeten fer xarxa, ja que ens podem anar comunicant a través de comentaris. També han anat evolucionant, com per exemple, els "posts" (una notícia en un bloc) ara van acompanyats de fotografies, de galeries d'imatges, de videos i d'audio.
Amb això ens va fer veure que són molt útils, tant per l'ús personal, l'ús professional, com per penjar una activitat feta a l'escola i ser comentada per altres escoles o nens que els hi hagi agradat, etc.
Mentres continuava parlant dels blocs va definir que és el wiki, un lloc web, on les seves pàgines web poden ser editades per molts voluntaris a través del navegador web i els usuaris poden crear, modificar o esborrar un mateix text que comparteixen i, els bloglines, programa que permet tenir tots els blos d'interés en un sol bloc.
-La conferència al principi la vaig trobar interessant, quan explicava les diferents webs, que era exactament un blog i alguna definició més, però quan va començar a endinsar-se en els blogs de la seva escola, el tipus d'activitats que feien(escrits, videos i "radio") com i perquè les feien, qui els hi contestava en aquell post, etc. se'm va començar a fer pesat i és allò que sense voler desconnectar desconnectes, és a dir, sents però realment no escoltes, a la que deia alguna definició si que l'agafava com la de les wikis però es va fer una mica pesat.
Recomanaria per un altre vegada fer-la més curta, de manera que no fos tan repetitiva.
El meu treball de JClic
Setmanes abans de realitzar el treball, vam dedicar una sessió per veure com funcionava i quin tipus d'activitats es podien crear, per això vam estar jugant a diferents jocs.
La sessió següent, ja la vam dedicar a tocar tots els formats que hi havien per després poder realitzar les nostres activitats (el treball). Havien de constar quatre activitats, incloent so i imatges. És un treball que comporta unes hores per tal de fer-ho bé.
La veritat, és que ha sigut un treball interessant de realitzar sobretot per sapiguer com funciona ja que, com a futurs mestres els hi podem crear moltíssimes activitats diferents de manera que, així puguin aprendre alhora que passar-s'ho bé.
Les meves activitats tracten diferents temes, és a dir, tracten d'animals, esports, fruites, matemàtiques i lletres.
He posat una activitat de relacionar imatges amb la paraula, un altre de parelles i un parell de puzzles per exercitar l'enginy, una sopa de lletres, també un parell de matemàtiques que també s'han de relacionar però abans pensar-se la resposta i finalment un de relacionar però amb so.
Han estat pensat per Primària, sobre tot per cicle inicial i pujant el nivell fins a cicle mitjà. La idea de les meves activitats és poder fer-les el més ràpid possible per això tampoc les he fet molt difícils ja que així, els puc potenciar a fer-ne més i també pujant el grau de dificultat.
Un cop acabat el projecte el teniem que publicar a Internet, i en aquest enllaç trobareu el meu: http://grups.blanquerna.url.edu/ntae-1d/carlotald/Jclic.htm
La sessió següent, ja la vam dedicar a tocar tots els formats que hi havien per després poder realitzar les nostres activitats (el treball). Havien de constar quatre activitats, incloent so i imatges. És un treball que comporta unes hores per tal de fer-ho bé.
La veritat, és que ha sigut un treball interessant de realitzar sobretot per sapiguer com funciona ja que, com a futurs mestres els hi podem crear moltíssimes activitats diferents de manera que, així puguin aprendre alhora que passar-s'ho bé.
Les meves activitats tracten diferents temes, és a dir, tracten d'animals, esports, fruites, matemàtiques i lletres.
He posat una activitat de relacionar imatges amb la paraula, un altre de parelles i un parell de puzzles per exercitar l'enginy, una sopa de lletres, també un parell de matemàtiques que també s'han de relacionar però abans pensar-se la resposta i finalment un de relacionar però amb so.
Han estat pensat per Primària, sobre tot per cicle inicial i pujant el nivell fins a cicle mitjà. La idea de les meves activitats és poder fer-les el més ràpid possible per això tampoc les he fet molt difícils ja que així, els puc potenciar a fer-ne més i també pujant el grau de dificultat.
Un cop acabat el projecte el teniem que publicar a Internet, i en aquest enllaç trobareu el meu: http://grups.blanquerna.url.edu/ntae-1d/carlotald/Jclic.htm
dilluns, 17 de novembre del 2008
"Facebook triunfa en el Parlament"
Avui, a La Vanguardia, he trobat una petita columna que m'ha sobtat sobre unes persones en concret que són usuàries de la pàgina Facebook.
"Facebook no sólo tiene éxito entre los más jóvenes. El Parlament de Catalunya es buena fuente de usuarios entre diputados y periodistas. El Presidente de la cámara, Ernest Benach (ERC), es uno de los más populares, con 2646 amigos, a distancia del portavoz del PSC, Miquel Iceta (862); del ex presidente del PP, Daniel Sirera (584), o del diptado de CiU Felip Puig (515). Incluso existe el "Grupo de apoyo al coche del presidente del Parlament de Catalunya" ilustrado con la fotografía de un Audi A8 y que tiene 119 miembros. Recientemente, CiU pidió a sus diputados que evitaran el uso de Facebook durante las sesiones."
La majoria pensem que Facebook, és al igual que el Fotolog, Hi5, Metroflog, MySpace, etc. una pàgina d'ús per a la joventut perquè no ens imaginem a un pare o mare penjant fotografies i comentant-les per una web; però, com últimament estem veient hi han milers i milers de persones en xarxa i de tot arreu del món.
Fa poc es va donar el cas d'un treballador de 21 anys a Sydney, que un dia va agafar la baixa perquè no es trobava bé i va enviar-li un e-mail al superior dient que estava malalt, però en realitat estava cansat per haver sortir de festa el dia anterior. Llavors el superior que el tenia entre els amics de Faceobook va veure això: ...no va a ir a trabajar, a la mierda. Todavía estoy de resaca. ¡Toma baja laboral!. (Diari, El País)
Doncs, al igual que aquesta notícia, m'ha fet gràcia la que he publicat avui ja que, són polítics els que dispossen de Facebook, on moltes de persones els han agregat com a "amics" i es poden comunicar amb ells.
"Facebook no sólo tiene éxito entre los más jóvenes. El Parlament de Catalunya es buena fuente de usuarios entre diputados y periodistas. El Presidente de la cámara, Ernest Benach (ERC), es uno de los más populares, con 2646 amigos, a distancia del portavoz del PSC, Miquel Iceta (862); del ex presidente del PP, Daniel Sirera (584), o del diptado de CiU Felip Puig (515). Incluso existe el "Grupo de apoyo al coche del presidente del Parlament de Catalunya" ilustrado con la fotografía de un Audi A8 y que tiene 119 miembros. Recientemente, CiU pidió a sus diputados que evitaran el uso de Facebook durante las sesiones."
La majoria pensem que Facebook, és al igual que el Fotolog, Hi5, Metroflog, MySpace, etc. una pàgina d'ús per a la joventut perquè no ens imaginem a un pare o mare penjant fotografies i comentant-les per una web; però, com últimament estem veient hi han milers i milers de persones en xarxa i de tot arreu del món.
Fa poc es va donar el cas d'un treballador de 21 anys a Sydney, que un dia va agafar la baixa perquè no es trobava bé i va enviar-li un e-mail al superior dient que estava malalt, però en realitat estava cansat per haver sortir de festa el dia anterior. Llavors el superior que el tenia entre els amics de Faceobook va veure això: ...no va a ir a trabajar, a la mierda. Todavía estoy de resaca. ¡Toma baja laboral!. (Diari, El País)
Doncs, al igual que aquesta notícia, m'ha fet gràcia la que he publicat avui ja que, són polítics els que dispossen de Facebook, on moltes de persones els han agregat com a "amics" i es poden comunicar amb ells.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)